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<title>教育Heigh-ho！～未来を創る君たちへ～　</title>
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<description>自らを成長させながら、先に生まれた者の役割として、教え育める事ができたらと思います。

未来ある皆さんへ、そして自分自身にも応援の掛け声を送ります。Heigh-ho!
</description>
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 <title>教育Heigh-ho！～未来を創る君たちへ～　</title>
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<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50862768.html">
<title>チャリでGo!Go!Go!</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50862768.html</link>
<description>今日で555回目の投稿です。

でも、2度寝してしまったので、
時間がありません。。。という事で、


今日は一応ここまでですが、なにか？ （；□_□ )
　</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-27T10:31:08+09:00</dc:date>
<dc:subject>生き方</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[今日で555回目の投稿です。<br>
<br>
でも、2度寝してしまったので、<br>
時間がありません。。。という事で、<br>
<br>
<br>
今日は一応ここまでですが、なにか？ （；□_□ )<br>
　]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50862307.html">
<title>こころざし</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50862307.html</link>
<description>青年よ、大志を抱け！
それは金銭に対してでも、
自己の利益に対してでもなく、
また世の人間が名声と呼ぶあの虚しいものに対してでもない。
人間が人間として備えていなければならぬ、
あらゆることをなし遂げるため、
青年よ大志を抱け。

有名な札幌農学校（北海道大学）...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-26T10:00:45+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[青年よ、大志を抱け！<br>
それは金銭に対してでも、<br>
自己の利益に対してでもなく、<br>
また世の人間が名声と呼ぶあの虚しいものに対してでもない。<br>
人間が人間として備えていなければならぬ、<br>
あらゆることをなし遂げるため、<br>
青年よ大志を抱け。<br>
<br>
有名な札幌農学校（北海道大学）の、<br>
クラーク博士の言葉です。<br>
<br>
博士は人格教育に重きをおき、<br>
孫弟子には「武士道」BUSHIDOU The soul of Japan<br>
を書いた新渡戸稲造がいます。<br>
<br>
私の仕事は営業職ではありますが、<br>
大学受験を通して大いに学び、<br>
社会人になった時には、<br>
大いなる志を持ってリーダーシップを発揮できる、<br>
そういう人材を多く輩出したいと思います。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50861745.html">
<title>「着眼点」</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50861745.html</link>
<description>子供を教え育てるというのは、
先に生まれた者の役割であり、
別に偉くもなんともない事です。
ところが親にしても先生にしても、
極めて個人的見解で子供をジャッジします。

しかもダメな部分にばかり目を向け、
この子のここを直さなくては、
こういう所を更生させるとい...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-25T09:35:51+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[子供を教え育てるというのは、<br>
先に生まれた者の役割であり、<br>
別に偉くもなんともない事です。<br>
ところが親にしても先生にしても、<br>
極めて個人的見解で子供をジャッジします。<br>
<br>
しかもダメな部分にばかり目を向け、<br>
この子のここを直さなくては、<br>
こういう所を更生させるという様な、<br>
悪い芽を摘むという考え方なのでしょう。<br>
<br>
私が子育てしながら考えたのは、<br>
欠点に注目するより「美点重視」で、<br>
<b>良い所に陽をあて水をやり栄養を与えてあげれば、<br>
悪い所は芽のうちに枯れるだろうという事でした。</b><br>
<br>
それはたとえ子供であっても、<br>
対等にひとりの人間として尊重し、<br>
役割として接する事ができたからだと思います。<br>
<br>
世の中「欠点凝視」で否定し合い叩き合い、<br>
マイナス思考が蔓延しています。<br>
せめて自分の周りから美点重視を発揮して、<br>
プラス思考を伝染させていきたいものです。<br>
<br>
私たち人間に与えられた可能性をとことん信じて。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50861252.html">
<title>足るを知る</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50861252.html</link>
<description>老子の言葉で「知足」と言いますが、
足るを知る、身の程をわきまえ不満を持たぬ事、
という意味だそうです。

今の世の中、足るを知る事より、
何事に対しても常に不満を抱えている人が多いです。
物に対しての付加価値を見出す心眼は衰え、
付加サービスに対する貪欲さは際...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-24T10:57:07+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[老子の言葉で「知足」と言いますが、<br>
足るを知る、身の程をわきまえ不満を持たぬ事、<br>
という意味だそうです。<br>
<br>
今の世の中、足るを知る事より、<br>
何事に対しても常に不満を抱えている人が多いです。<br>
物に対しての付加価値を見出す心眼は衰え、<br>
付加サービスに対する貪欲さは際限なく、<br>
止まるところを知りません。<br>
<br>
してもらうのが当り前、<br>
権利を楯に主義主張を振りかざし、<br>
更に欲求はエスカレートしていきます。<br>
<br>
顧客満足という言葉は、<br>
一般消費者の貪欲な要求を、<br>
煽る危険性も持ち合わせています。<br>
<br>
教育分野でも、塾や予備校、学校の先生でさえも、<br>
保護者満足の為の時間的心理的負担が、<br>
気の毒なくらい大きくなってるのです。<br>
<br>
昨日の親子面談では、<br>
息子をなじるお父さんに一喝してきました。<br>
1対1で話したその高校生は、<br>
とても素直に心を開いてくれました。<br>
<br>
教育上の顧客満足は、<br>
実は顧客教育の先に見えてくるのだと思います。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50860695.html">
<title>ちょっと一言 (；□_□)ﾉ</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50860695.html</link>
<description>先週もそうでしたが、
昨日の日曜日もアクセス数が倍増してました。
やはりNHKのプロジェクトJAPANの、
「未来をつくる君たちへ」の検索ついでに、
訪れて頂いたのだと思います。

試してみたら、Yahooでは「つくる」だと、
このブログは一切出てきませんが、
「創る」や「作...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-23T09:31:30+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[先週もそうでしたが、<br>
昨日の日曜日もアクセス数が倍増してました。<br>
やはりNHKのプロジェクトJAPANの、<br>
「未来をつくる君たちへ」の検索ついでに、<br>
訪れて頂いたのだと思います。<br>
<br>
試してみたら、Yahooでは「つくる」だと、<br>
このブログは一切出てきませんが、<br>
「創る」や「作る」だと出てきました。<br>
<br>
ま、自分が視聴者の立場だったら、<br>
ワンクリック詐欺みたい～とか、<br>
パクってんじゃね～とか、<br>
紛らわしいんだよ～と思う事でしょう。<br>
<br>
しかーし！<br>
「これ、去年の4月にサブタイトルに決めてたんだもんね！」<br>
と言いたいのです。(@_@)<br>
<br>
インターネットの知識の浅い小市民が、<br>
天下のNHKを敵にまわす筈がありません。<br>
たまたまです、偶然です。<br>
ついでに言えば、とても興味深い番組です。<br>
ふだんお笑いとドラマ中心の人も、視るべきです。<br>
<br>
<b>NHK総合11月29日(日)午前8時25分～8時54分<br>
シリーズ未来をつくる君たちへ　第3回<br>
あきらめない力（仮）～松本健一が語る「高田屋嘉兵衛」～</b><br>
と、最後はテレビを所有してないけど、<br>
次回の番組宣伝で締めくくりました。＼(^o^)／<br>
]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50860210.html">
<title>変換力</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50860210.html</link>
<description>耳で聞き頭で知り、
考える事でよく解かり、
そしてやるからできる様になる。

すべてに於いて言える事です。

勉強も、スポーツも、自己啓発も、
自分が共鳴したり納得したり、
どんなに素晴らしい成功者に師事しても、
着実にやる所まで変換しなければ、
できるまで到達し...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-22T09:01:53+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[耳で<b>聞き</b>頭で<b>知り</b>、<br>
<b>考える</b>事でよく<b>解かり</b>、<br>
そして<b>やる</b>から<b>できる</b>様になる。<br>
<br>
すべてに於いて言える事です。<br>
<br>
勉強も、スポーツも、自己啓発も、<br>
自分が共鳴したり納得したり、<br>
どんなに素晴らしい成功者に師事しても、<br>
着実に<b>やる</b>所まで変換しなければ、<br>
<b>できる</b>まで到達しません。<br>
<br>
また、<b>やる</b>べき事がやれてても、<br>
できない場合も多々あります。<br>
その場合、おおかた<b>考える</b>が足りてません。<br>
<br>
言われた事だけやってもうまくいかずに、<br>
「言った通りにしたのに」と、<br>
言った相手に責任転嫁するのは、<br>
思考を廻らせ、深く理解するという、<br>
手順を省略した人間のセリフです。<br>
<br>
別の事を考えずにしっかり聞き、<br>
頭を使って理解できるまで考えて、<br>
やるという行動に変換するから、<br>
できる様になり、自信も付いて来るのです。<br>
<br>
よし！課題は見えてる。今日はやる、今日こそやる！<br>
やってやれない事はない！（さっさと動け～to me(*^･ｪ･)ﾉ）]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50859686.html">
<title>自分基準</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50859686.html</link>
<description>当然誰もが自分の感情や、
理性、知性を基準として、
無意識も含めて意識を持って、
考え、行動し、生きています。

他人との関わりで自分を客観視できたり、
他人との比較で反省も改善もできるのです。
我がままや自己主張を押し通さず、
それでも自分らしさを出せるのは、
...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-21T10:01:39+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[当然誰もが自分の感情や、<br>
理性、知性を基準として、<br>
無意識も含めて意識を持って、<br>
考え、行動し、生きています。<br>
<br>
他人との関わりで自分を客観視できたり、<br>
他人との比較で反省も改善もできるのです。<br>
我がままや自己主張を押し通さず、<br>
それでも自分らしさを出せるのは、<br>
自分の感性や心の在りようを、<br>
自分に問い、自分を高める為の、<br>
努力あればこそではないでしょうか。<br>
<br>
とかく人は自分が見えない分、<br>
人に気付かされる事が多いのです。<br>
その時に謙虚に省みる事が出来るかどうかが、<br>
自分の基準値を上げるきっかけになります。<br>
<br>
鏡の法則、という言葉がありますが、<br>
鏡に問いかけて、<br>
真実を告げられて逆上したのは、<br>
自分が世界一美しいと信じて疑わなかった、<br>
白雪姫の継母でした。<br>
<br>
自分と違う視点を持った他人の中で、<br>
感謝の心を養い、素直で謙虚な気持ちさえあれば、<br>
一生学び、向上し続ける事ができるのだと思います。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50859144.html">
<title>理解の真相</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50859144.html</link>
<description>親でも学校の先生でも叱る時に、
「言いたい事があるなら言ってみろ」
と言いながら言い訳を封じ込める、
次の一手を用意しているものです。

子供は叱られない為の言い訳を一生懸命考えます。
それは自己防衛本能でもありますが、
中学生くらいまでは大人の理屈に勝てるはず...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-20T09:19:25+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[親でも学校の先生でも叱る時に、<br>
「言いたい事があるなら言ってみろ」<br>
と言いながら言い訳を封じ込める、<br>
次の一手を用意しているものです。<br>
<br>
子供は叱られない為の言い訳を一生懸命考えます。<br>
それは自己防衛本能でもありますが、<br>
中学生くらいまでは大人の理屈に勝てるはずありません。<br>
しかし日常の生活習慣で身に付いた、<br>
人の話を聞く姿勢は、大人になっても変わりません。<br>
<br>
つまり反論や自己主張を考えながら、<br>
耳と頭だけで相手の言葉を聞いて、<br>
本当に相手が伝えたい事や、<br>
真意を理解するに至らないのです。<br>
<br>
<b>本当の理解とは客観的な批判や判断を越え、<br>
全面的に相手を受け容れて、<br>
相手の考えに歩み寄らなければ出来ません。<br>
一旦自分という枠を取外さなければ、<br>
相手を受け容れる心の器は作れないのです。</b><br>
<br>
どんなに話し合いを重ねても、<br>
自分の心の枠をお互いが外さなければ、<br>
歩み寄る事は永遠に不可能です。<br>
どんな相手も受け容れ、真の理解ができる人を、<br>
人間の器の大きい人と言うのでしょうか。<br>
<br>
体はちっちゃくても、おっきな心を持っていたいと思います。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50858682.html">
<title>教育Paradox</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50858682.html</link>
<description>高校生の年代は微妙な年ごろで、
常にジレンマを抱えているのです。

勉強の事は気になるし、
クラブや友達との関係や練習のハードさ、
家ではお母さんから何かと小言を言われて、
分かってはいるけど、反発心の方が大きくなります。

子供は子供なりに自主性が芽生え始める...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-19T09:35:38+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[高校生の年代は微妙な年ごろで、<br>
常にジレンマを抱えているのです。<br>
<br>
勉強の事は気になるし、<br>
クラブや友達との関係や練習のハードさ、<br>
家ではお母さんから何かと小言を言われて、<br>
分かってはいるけど、反発心の方が大きくなります。<br>
<br>
子供は子供なりに自主性が芽生え始めるものの、<br>
周りとの人間関係や勉強を遠ざける誘惑は多く、<br>
優先順位を付ける等の行動管理が出来ていないのです。<br>
<br>
片やお母さんも微妙な気持ちになります。<br>
中学生くらいまでは言う事を聞かせる事が出来たのに、<br>
勉強の事を言えば聞こえないふりされたり、<br>
聞き流されたり反抗されたりで、<br>
いっそ頭を打たれたらいいとの思うのです。<br>
<br>
そろそろ勉強に関して不安になり始めた高校生が、<br>
電話案内の私たちの話を自分から聞きたいと言うと、<br>
ここぞとばかりにお母さんがストップをかけ、<br>
自分が奨める予備校に行かせたがります。<br>
<br>
家で勉強する姿を見れないからといって、<br>
強制的に塾や予備校に放り込んだお母さんがやがて、<br>
<b>「塾には行ってるけど家では全く勉強してない」</b>と嘆くのです。<br>
<br>
自立心や自主性と、能動的な自己学習、<br>
子供の将来を見据えてお母さんも考えるべきと思います。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50858168.html">
<title>告知広告</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50858168.html</link>
<description>受験の情報サイト「プロチューNAVI」は、
http://proto.prochu.net/
受験に関する情報に特化したサイトです。
あらゆる受験に関するニュースや、
各大学情報やセンター試験に関する情報、
ホームページが簡単に検索できて、
とっても便利なサイトです。

更にユーザー専用受...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-18T09:35:00+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[受験の情報サイト「プロチューNAVI」は、<br>
http://proto.prochu.net/<br>
受験に関する情報に特化したサイトです。<br>
あらゆる受験に関するニュースや、<br>
各大学情報やセンター試験に関する情報、<br>
ホームページが簡単に検索できて、<br>
とっても便利なサイトです。<br>
<br>
<b>更にユーザー専用受験応援サイトの、<br>
「プロチューネット」の充実ぶりは、<br>
目を見張るものがあります。</b><br>
<br>
能動的学習を勧めるという方針に従って、<br>
自ら活用しなければ意味は有りませんが、<br>
受験に関する基礎知識やお役立ちグッズといった、<br>
様々なコンテンツで受験生を応援しています。<br>
<br>
たとえば頻出古文現代語訳では、<br>
源氏物語は勿論、伊勢物語や方丈記、徒然草など、<br>
23の古文を掲載してあったり、<br>
英数国のパワーアップテストや、<br>
CHEPEAT（チェピート）というオリジナルの、<br>
問題作成プログラムなどは圧巻です。<br>
<br>
自ら考え、自ら調べ、自ら思いをめぐらせ、<br>
能動的に積極的に学習する為にも、<br>
たくさんの高校生に活用してほしいと思います。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50857569.html">
<title>My skeleton</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50857569.html</link>
<description>昨日は整形外科に行って、
レントゲン写真で自分の背骨を見ました。
別に背骨を見るのが目的だったのでなく、
写真撮影を望んだのでもありません。

ここ数日腰痛があって寝返りも辛かったので、
もしかしたら夏の肉離れの後遺症かと思い、
病院に行く事にしたのです。

カメ...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-17T08:26:11+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[昨日は整形外科に行って、<br>
レントゲン写真で自分の背骨を見ました。<br>
別に背骨を見るのが目的だったのでなく、<br>
写真撮影を望んだのでもありません。<br>
<br>
ここ数日腰痛があって寝返りも辛かったので、<br>
もしかしたら夏の肉離れの後遺症かと思い、<br>
病院に行く事にしたのです。<br>
<br>
カメラマン（レントゲン技師）の指示に従い、<br>
表情は無関係に（実は苦痛にゆがんでる）、<br>
色んなポーズをとらされ（骨の写る角度重視）、<br>
診断の結果はhernia。カタカナで書くとヘルニアです。<br>
<br>
背骨は全然曲がってなくて綺麗に真っ直ぐで姿勢は良いのに、<br>
間違った姿勢の保ち方をしてたみたいでした。<br>
骨盤の上部の椎間板が若干狭くなっていて、<br>
猫背の人と反対に、私の場合は猫の様に丸くなって、<br>
ストレッチする様に勧められました。<br>
<br>
人間は二足歩行なので、腰痛は誰でもなるらしいです。<br>
姿勢の良さが骨レベルで確認できましたが、<br>
過ぎたるは猶及ばざるが如し…う～ん、運動しよ。(´－д－；`)]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50857142.html">
<title>嗜好反応</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50857142.html</link>
<description>今朝もバナナジュースで朝食でした。
朝はトーストやシリアルの時もありますが、
がっつり食べる事はないので、
案外宇宙食でもいけると思います。

基本的に料理は好きですが、
美味しいと喜んで貰いたいので、
わざわざ自分だけの為には作りません。
お米は贅沢に、おかず...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-16T10:04:06+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[今朝もバナナジュースで朝食でした。<br>
朝はトーストやシリアルの時もありますが、<br>
がっつり食べる事はないので、<br>
案外宇宙食でもいけると思います。<br>
<br>
基本的に料理は好きですが、<br>
美味しいと喜んで貰いたいので、<br>
わざわざ自分だけの為には作りません。<br>
お米は贅沢に、おかずは一品あれば充分です。<br>
<br>
心惹かれるのは、<br>
｢北海道物産展｣などの限定もの。<br>
地域限定、期間限定、数量限定など、<br>
つい、欲しい気持ちになりますね～<br>
<br>
ただし、行動に及ぶ事がないってコトは、<br>
やっぱり食に対する執着やこだわりは、<br>
我ながらかなり希薄だなと思います。<br>
<br>
嗜好ってほどでもなく、反応する訳でもなく、<br>
やっぱり宇宙食で生きていけるかも…(￣∠ ￣ )ﾉ]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50856661.html">
<title>不思議な現象</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50856661.html</link>
<description>ここ数日、アクセス数が多くなってて、
何故だろうと不思議に思っていました。

で、ある人に聞いたのですが、
天下のNHKで｢未来をつくる君たちへ｣と題した、
プロジェクトJapanのシリーズが始まり、
検索キーワードでこのブログがトップに来て、
うっかりアクセスが多かった...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-15T09:40:53+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[ここ数日、アクセス数が多くなってて、<br>
何故だろうと不思議に思っていました。<br>
<br>
で、ある人に聞いたのですが、<br>
<b>天下のNHKで｢未来をつくる君たちへ｣</b>と題した、<br>
<b>プロジェクトJapanのシリーズ</b>が始まり、<br>
検索キーワードでこのブログがトップに来て、<br>
うっかりアクセスが多かったという事が推測できました。<br>
<br>
しかし、昨日か一昨日かは定かではありませんが、<br>
GoogleはともかくYahooからは、<br>
このブログが｢未来をつくる君たちへ｣では、<br>
まったく検索できなくなっていました。<br>
天下のNHKのチカラでしょうか。Σ(ﾟдﾟ;)<br>
<br>
我が家では普段からテレビを見ないので、<br>
地デジ不対応の年代物のブラウン管テレビは、<br>
引越し時に引き取り処分してもらい、<br>
テレビがない為にNHKの受信料を払っていません。<br>
それがいけなかったのでしょうか。。。(((( ;ﾟдﾟ)<br>
<br>
プロジェクトJapanがスタートするより先に、<br>
このタイトルを副題で使っていたのに、<br>
Yahooから完全に抹殺されるなんて。<br>
<br>
番組の内容に魅かれて、<br>
そろそろ薄いテレビ買おうかな～って思ってるのに…ヽ(TдT)ノ<br>
<br>
<br>
]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50856129.html">
<title>共感ポジ</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50856129.html</link>
<description>人間はただ単に機械的に共生を営んでいるのでなく、
そこには豊かな感情や情動が介在します。

たとえば自分の好きな人と、
何かに共感できたり共鳴したり、
感情の部分で共通の価値を見いだせると、
とても嬉しくなったりしますね。

高校生でも気になる相手の好きな音楽や...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-14T08:46:25+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[人間はただ単に機械的に共生を営んでいるのでなく、<br>
そこには豊かな感情や情動が介在します。<br>
<br>
たとえば自分の好きな人と、<br>
何かに共感できたり共鳴したり、<br>
感情の部分で共通の価値を見いだせると、<br>
とても嬉しくなったりしますね。<br>
<br>
高校生でも気になる相手の好きな音楽や、<br>
アーチストやアスリートを、<br>
気にし始めて好きになるというのは、<br>
どの時代であってもよくある事です。<br>
<br>
昨日は会議で尊敬する上司が、<br>
たまたま私も持ってた本から引用して、<br>
訓示をして下さいました。<br>
単純な私は、それだけでポジな気持ちになりました。<br>
<br>
やはり最終的には感情や心情、情緒といった、<br>
情動的な部分での共感共鳴があって、<br>
共生社会を協調協力しながら築いて行けるのですね。<br>
<br>
誰もがみんな、好きな人や憧れる人の、<br>
真似をしたくなるもんですね～　(*￣∇￣*)]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50855633.html">
<title>自立と共生</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50855633.html</link>
<description>そもそも人は独りで生きてる訳でなく、
様々なカテゴリーの社会の中で、
自分以外の多くの人と関わって生きています。

幸福な社会とは個々に精神的自立をしながら、
利他の心を持って相手と相手の価値観を尊重し、
目的や目標を共有しながら築いて行くものです。

ところが...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-13T09:28:56+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[そもそも人は独りで生きてる訳でなく、<br>
様々なカテゴリーの社会の中で、<br>
自分以外の多くの人と関わって生きています。<br>
<br>
<b>幸福な社会とは個々に精神的自立をしながら、<br>
利他の心を持って相手と相手の価値観を尊重し、<br>
目的や目標を共有しながら築いて行くものです。</b><br>
<br>
ところが現状の社会状況は、<br>
依存心や依頼心が強く責任転嫁や責任放棄しながら、<br>
過剰な保護を当り前の様に求める人間が多いのです。<br>
<br>
この精神的未成熟の根本原因は、<br>
幼い頃からの躾を経て、行われるべき家庭教育が、<br>
ちゃんと出来ていない所にあると思います。<br>
<br>
しかし家庭環境がどうあれ、<br>
自分の意志で意識を向け、知恵を働かせ、<br>
自己育成、自己成長する事は出来るのです。<br>
自分の意志次第で、自分と関わる人たちにも、<br>
良い影響を与え、感化し、共に向上できるのです。<br>
<br>
ひとりひとりの｢志｣が、<br>
より良い社会を創るのだと思います。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50855137.html">
<title>マズローの警告</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50855137.html</link>
<description>身内の為に一言付け加えると、
スシローとはまったく関係ない、
アメリカの心理学者の事です。(￣▽￣;)

警告って言うのもオーバーですが、
マズローは人間の可能性を妨げる、六つの要因を挙げています。

いつも思う事ですが、
誰でも生きているだけで可能性は有り、
年令...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-12T09:54:51+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[身内の為に一言付け加えると、<br>
スシローとはまったく関係ない、<br>
アメリカの心理学者の事です。(￣▽￣;)<br>
<br>
警告って言うのもオーバーですが、<br>
マズローは人間の可能性を妨げる、六つの要因を挙げています。<br>
<br>
いつも思う事ですが、<br>
誰でも生きているだけで可能性は有り、<br>
年令に従って限られてくるので、<br>
中高生や大学生はもっと自分を信じて、<br>
自分を発揮してほしいと思います。<br>
<br>
<b>可能性を妨げる要因<br>
<br>
1．安定を求める気持ち<br>
2．辛いことを避ける態度<br>
3．現状維持の気持ち<br>
4．勇気の欠如<br>
5．本能的欲求の抑制<br>
6．成長欲の欠如</b><br>
<br>
こんなもんさとか、これで良しと思わずに、<br>
どんな困難でもかかってこい！っていう位の気構えで、<br>
チャレンジ精神を持てという事ではないでしょうか。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50854556.html">
<title>過剰な世界</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50854556.html</link>
<description>
過ぎたるは猶及ばざるが如し

社会全体が過敏で過剰で、
過保護になっている気がします。

詰め込み教育からゆとり教育へ受け継がれて、
特に戦後の日本の教育は考える力を衰退させて、
その分与える事に躍起になってる様に思います。

知識や情報はいくらでもあって、
暗記...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-11T09:00:51+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[<br>
<b>過ぎたるは猶及ばざるが如し</b><br>
<br>
社会全体が過敏で過剰で、<br>
過保護になっている気がします。<br>
<br>
詰め込み教育からゆとり教育へ受け継がれて、<br>
特に戦後の日本の教育は考える力を衰退させて、<br>
その分与える事に躍起になってる様に思います。<br>
<br>
知識や情報はいくらでもあって、<br>
暗記で蓄えたデータで対処する事は出来ても、<br>
考える力が乏しいと、<br>
臨機応変の正しい判断ができません。<br>
<br>
判断力の無い弱者を守るのは、<br>
国の義務かも知れませんが、<br>
クレーマーを助長する様な危うさも、<br>
含まれているのが法というものでしょうか。<br>
<br>
<b>分別過ぐれば愚に返る</b><br>
<br>
厳しい法規制の中で、コンプライアンスを真っ向遵守して、<br>
正々堂々と顧客にも社会にも認められる会社にしよう！<br>
という社主の言葉に誇りを感じます。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50854030.html">
<title>ネットの中心で、本音をさけぶ</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50854030.html</link>
<description>ちょっと古いけど。

高校1年生、2年生！
クラブは自分が好きでやってる事で、
疲れてるからといって、家族にイライラをぶつけんな！(｀□´)ｺﾗｯ!

勉強にしたって、やれと言われるのが嫌なら、
言われる前にやっとけ！
お母さんだって言いたくて言うんじゃないぞ！

受験勉...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-10T10:01:57+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[ちょっと古いけど。<br>
<br>
高校1年生、2年生！<br>
クラブは自分が好きでやってる事で、<br>
疲れてるからといって、家族にイライラをぶつけんな！(｀□´)ｺﾗｯ!<br>
<br>
勉強にしたって、やれと言われるのが嫌なら、<br>
言われる前にやっとけ！<br>
お母さんだって言いたくて言うんじゃないぞ！<br>
<br>
受験勉強はまだいいなんて甘く見て高校受験の様に考えてたら、<br>
時間が足りないって泣く事になるし、<br>
この不況の中、大学に行かせる為にも一生懸命働いてくれてる、<br>
お父さんお母さんに対する経済的な負担も、<br>
勉強をさぼった分、かけてしまうんだぞ！<br>
<br>
<b>子供がしたいと言う事は、出来る限り応援したいのが親心なんだ。</b><br>
学校だけでなくクラブにも小遣いも、受験勉強にも掛かる費用も、<br>
他に支援してくれる人間が居るか！？<br>
<br>
クラブは頑張ってやって、勉強も頑張れ！<br>
無理とかだるいとか言うなぁぁぁ！　(ノ｀Д´)ノ<br>
お父さんお母さんの方が、しんどいんだ！<br>
<br>
基本、高校生の味方だけど、<br>
文句言ったりお母さんに顔色見させて、<br>
威圧する高校生も居るから、思い当たったら反省しろ～！<br>
<br>
<br>
<br>
]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50853543.html">
<title>スキゾとパラノ</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50853543.html</link>
<description>Schizoスキゾとは分裂的であり、
Paranoiaパラノは偏執的といいます。
今から25年ほど前の新語流行語大賞で、
浅田彰さんの著書から選ばれました。

スキゾ人間は多方面に分散的に興味を持ち、
パラノ人間は他の事が見えなくなる程、
ひとつの事に熱中する人を言うそうです。...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-09T10:43:01+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[Schizoスキゾとは分裂的であり、<br>
Paranoiaパラノは偏執的といいます。<br>
今から25年ほど前の新語流行語大賞で、<br>
浅田彰さんの著書から選ばれました。<br>
<br>
スキゾ人間は多方面に分散的に興味を持ち、<br>
パラノ人間は他の事が見えなくなる程、<br>
ひとつの事に熱中する人を言うそうです。<br>
<br>
他の解釈も沢山あると思いますが、<br>
誰でもスキゾ的な部分や、<br>
パラノ的部分を持ち併せているように思います。<br>
<br>
スキゾもパラノも興味の矛先によって、<br>
その時々に変化変容を遂げるというのは、<br>
もしかしたら誤った解釈でしょうか？<br>
<br>
<b>人の思考は果てしなく拡散し、<br>
言葉では補いきれないのです。<br>
常に言葉以上、表現以上の思考が潜在し、<br>
そのごく一部が言語や行動となって、<br>
表現されているに過ぎません。</b><br>
<br>
理解してくれてると信じる事はこちらの期待であって、<br>
自らが相手の許容量を理解すべきと感じた、<br>
Meta-Schizoの私なのでした。<br>
<br>
<br>
]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50852944.html">
<title>感謝第一</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50852944.html</link>
<description>感謝を口にするのは簡単ですが、
心からの感謝は、
素直でなければ出来ないものです。

私は子供の頃から、
「素直だね」と言われるのが嬉しくて、
素直な自分であろうと意識してきました。
同時に心からありがとうと、
感謝する気持ちも意識してきました。

大人になるに従...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-08T09:52:10+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[感謝を口にするのは簡単ですが、<br>
心からの感謝は、<br>
素直でなければ出来ないものです。<br>
<br>
私は子供の頃から、<br>
「素直だね」と言われるのが嬉しくて、<br>
素直な自分であろうと意識してきました。<br>
同時に心からありがとうと、<br>
感謝する気持ちも意識してきました。<br>
<br>
大人になるに従って素直さが無くなり、<br>
意地を張る事も多くなりますが、<br>
その分感謝も出来なくなる様に思います。<br>
<br>
注意を受けたら素直に認め、<br>
心から反省する事が出来たら、<br>
注意をしてもらったことにも感謝できます。<br>
<br>
仕事の上で注意を受けて、<br>
自分を戒める意味で書きました。<br>
素直な自分を信じて。。。(´；ω；`)]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50852406.html">
<title>70日後</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50852406.html</link>
<description>センター試験までの残日数です。
3年生は焦りまくって必死に勉強しています。

そもそも高校受験は中学校の成績順通りに、
上位の高校から無難に入学していきます。
そして進学校の生徒ほど、
受験メインの塾に通っている比率が大きいです。

成績が上位だったという事は、
...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-07T09:41:58+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[センター試験までの残日数です。<br>
3年生は焦りまくって必死に勉強しています。<br>
<br>
そもそも高校受験は中学校の成績順通りに、<br>
上位の高校から無難に入学していきます。<br>
そして進学校の生徒ほど、<br>
受験メインの塾に通っている比率が大きいです。<br>
<br>
成績が上位だったという事は、<br>
普段の定期テストで良い成績をとり、<br>
更に塾のお陰で殆どの子は受かっています。<br>
家では全く勉強しなくても、<br>
高校受験の場合は出題範囲が少ないので、<br>
それでも何とかなるのです。<br>
<br>
ところが大学受験の場合は高校受験の感覚で、<br>
3年生になる頃から本格的にスタートして、<br>
そこで膨大な課題の量に初めて気付き、<br>
もっと早くにやっておけば良かった、<br>
と思う様になるのです。<br>
<br>
もうこの時期に来てしまったら、<br>
3年生は実践を踏まえてチョイスしながら、<br>
詰め込めるだけ詰め込むしかありません。<br>
<br>
1～2年生は先輩の姿を見て自分事と捉え、<br>
早めの準備をしておきましょう。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50851864.html">
<title>警報察知</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50851864.html</link>
<description>寒くなってきましたが、
新型インフルエンザが猛威をふるっています。
ニュースでは警報レベルに達したそうです。

受験生にとってはかなりヤバい冬です。
本当に気を付けて下さいね！

まだ1年生や2年生は受験なんて、
実感が湧かないかも知れませんが、
3年生のこの時期は...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-06T09:42:48+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[寒くなってきましたが、<br>
新型インフルエンザが猛威をふるっています。<br>
ニュースでは警報レベルに達したそうです。<br>
<br>
受験生にとってはかなりヤバい冬です。<br>
本当に気を付けて下さいね！<br>
<br>
まだ1年生や2年生は受験なんて、<br>
実感が湧かないかも知れませんが、<br>
3年生のこの時期は、<br>
勉強も体調の事も、とても神経質になっています。<br>
近くで咳をする人がいたら警戒するし、<br>
手洗いうがいは今まで以上に念入りです。<br>
<br>
そして勉強にしても本気で取り組んで、<br>
初めて問題点が見えてきて、<br>
間に合わないと泣いてる3年生も多いのです。<br>
<br>
<b>2年生は勿論、1年生だって、<br>
新型インフルエンザも勉強も、<br>
予防対策を万全にすれば、<br>
後々泣きを見る事はないのです。</b><br>
<br>
問題が深刻化する前に、<br>
事前対応、予防療法で対策しましょう。<br>
]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50851348.html">
<title>ダイヤモンド・ダイナマイト</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50851348.html</link>
<description>我ながら、時々訳分らんタイトルつけます。
これはまったくのひらめきで、
似てるなーって思いながら、
見切り発車でタイトルにしました。

まるでお題を頂戴してから、
アドリブで考える大喜利の世界です。

今朝、最初になんとなく考えたのは、
産まれた時は誰もが「子宝」...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-05T10:06:18+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[我ながら、時々訳分らんタイトルつけます。<br>
これはまったくのひらめきで、<br>
似てるなーって思いながら、<br>
見切り発車でタイトルにしました。<br>
<br>
まるでお題を頂戴してから、<br>
アドリブで考える大喜利の世界です。<br>
<br>
今朝、最初になんとなく考えたのは、<br>
産まれた時は誰もが「子宝」として、<br>
歓迎されて生を受けたんだな～と思ったら、<br>
ダイヤモンドが思い浮かんだのです。<br>
<br>
そして連想ゲームの様に、<br>
ダイナマイトが出てきたわけですが、<br>
誰もが内にエネルギーを持っていて、<br>
爆発の時を待っている気がします。<br>
<br>
<b>生きている、それだけで尊く、<br>
生きている、そして誰かと繋がって、<br>
生きている、それだけで未来は創れる。</b><br>
<br>
キラキラと自分らしさを発揮して、<br>
ワクワクしながら夢を描いて、<br>
現実の課題をクリアする力を蓄え、<br>
活き活きと、未来を創る自分になりましょう！]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50850780.html">
<title>宿題！</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50850780.html</link>
<description>今日は夏休みの宿題を、
登校日前日に泣きながらやる、
小学生の気分です。

ただし違う所は、
小学生はたっぷり時間があったのに、
遊ぶこと優先で積み残したのに対し、
今の私は昨日の夕方に出された、
先日の勉強会の感想を、
今日の13時までに提出しなくてはならず、
沢...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-04T08:32:16+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[今日は夏休みの宿題を、<br>
登校日前日に泣きながらやる、<br>
小学生の気分です。<br>
<br>
ただし違う所は、<br>
小学生はたっぷり時間があったのに、<br>
遊ぶこと優先で積み残したのに対し、<br>
今の私は昨日の夕方に出された、<br>
先日の勉強会の感想を、<br>
今日の13時までに提出しなくてはならず、<br>
沢山あり過ぎてまとまり切れていない、<br>
という点です。<br>
<br>
日々ブログを書いて、<br>
文章慣れしてる筈なのに、<br>
やっぱり無責任な独り言と、<br>
社内文書とは全然違います。<br>
<br>
あ～(；´Д｀)間に会わせなくては！]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50850322.html">
<title>木枯らし1号</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50850322.html</link>
<description>春は1番なのに、
なぜ木枯らしは1号なんでしょう。

ぜんぜん関係ないけど駅のホームは、
関西は1号線、関東は1番線と言います。
唐突に書きましたけど。(*･ω･)ノ

本当に昨日から寒くなってきました。
ここの所ずっとチャリ通ですが、
そろそろ手袋が必要です。

ラジオで...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-03T09:31:27+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[春は1番なのに、<br>
なぜ木枯らしは1号なんでしょう。<br>
<br>
ぜんぜん関係ないけど駅のホームは、<br>
関西は1号線、関東は1番線と言います。<br>
唐突に書きましたけど。(*･ω･)ノ<br>
<br>
本当に昨日から寒くなってきました。<br>
ここの所ずっとチャリ通ですが、<br>
そろそろ手袋が必要です。<br>
<br>
ラジオでチラッと聞いてはいたものの、<br>
マンションは外気の温度が分りにくく、<br>
外に出て初めてコートを着た方が良かった、<br>
と思う事ってよくありますね。<br>
<br>
ところで木枯らし1号の発表は、<br>
東京と大阪だけらしいですが、<br>
聞いただけで冬到来の意識になります。<br>
<br>
新型インフルエンザは5～6月の頃ほど、<br>
マスコミ報道の緊迫感は薄れていますが、<br>
特に受験生の方たちは、φ(．． )<br>
これからもっと気を付けて下さいね。<br>
<br>
<br>
<br>
]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50849257.html">
<title>外れた箍</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50849257.html</link>
<description>先日の勉強会ではオーナー自ら、
6時間にも及ぶ講義をして下さり、
その後もお酒を飲みながら胸襟を開いて、
教育、哲学、社会、歴史、未来…、
様々な話を聞かせて頂きました。

全スタッフが心底尊敬できる社主の下で、
めぐり会う高校生とそのご家庭に、
本物の学問や、生...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-11-01T09:14:53+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[先日の勉強会ではオーナー自ら、<br>
6時間にも及ぶ講義をして下さり、<br>
その後もお酒を飲みながら胸襟を開いて、<br>
教育、哲学、社会、歴史、未来…、<br>
様々な話を聞かせて頂きました。<br>
<br>
全スタッフが心底尊敬できる社主の下で、<br>
めぐり会う高校生とそのご家庭に、<br>
本物の学問や、生きる心構えを伝えられる、<br>
体現者となる為に勉強をさせて頂ける会社です。<br>
<br>
私はずっと憧れたり尊敬している、<br>
他のオフィスの上司の方々ともお会いでき、<br>
ミーハー気分でとても嬉しかったです。<br>
<br>
しかし、何故かそういう場に限って、<br>
気持ちがおおらかになってしまうのか、<br>
緊張も遠慮も無く、何かに駆り立てられて、<br>
(アルコールかも知れません)<br>
ストッパーかリミッターか分りませんが、<br>
タガが外れて堂々と言い放つ自分が居るのです。<br>
<br>
言ってしまったことは仕方ありません。<br>
誰にも負けない想いで学ばせて頂いた真理を咀嚼し、<br>
誇りを以って出逢いに感謝しつつ、<br>
沢山の高校生に伝え導く自分を創り続けるだけです。<br>
<br>
川崎のどこかに落としたタガ…　ま、いいっか。(´･ω･｀)]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50848736.html">
<title>AuraとSizzel</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50848736.html</link>
<description>一昨日の勉強会は、
心にたくさんの滋養を頂きました。

日常は学校でも会社でも、
成績や業績によって評価されますし、
スキルアップの為の努力は当り前の事です。
しかし人格や心の器などの人間性も、
自らの意志と意識で制限をせず、
どの様にでも変えられるとい...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-31T09:33:28+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[一昨日の勉強会は、<br>
心にたくさんの滋養を頂きました。<br>
<br>
日常は学校でも会社でも、<br>
成績や業績によって評価されますし、<br>
スキルアップの為の努力は当り前の事です。<br>
しかし人格や心の器などの人間性も、<br>
自らの意志と意識で制限をせず、<br>
どの様にでも変えられるという事を学びました。<br>
<br>
<b>言葉や視覚、聴覚で伝える事は表層。<br>
しかし教育だからこそ、<br>
自分という人格のフィルターを以って感化し、<br>
誇りや尊厳といったアイデンティティを、<br>
深層で伝えていかなければいけないのです。</b><br>
<br>
伝え導く役割を担っている以上、<br>
プラスイメージの想像を駆り立てるシズルを持ち、<br>
心の精気や覇気をみなぎらせてオーラを発する、<br>
精神を高めていかなければ、と思いました。<br>
<br>
ユングの人類共通の集合的無意識の如く、<br>
共通の想いや意志で仕事をしている、<br>
他の事業所の人達に会えた事も、<br>
心に栄養をもたらしてくれました。<br>
<br>
日々勉強させて頂き心から感謝です。<br /><br />]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50847604.html">
<title>勉強会</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50847604.html</link>
<description>今日は、川崎で社主が勉強会をされるので、
参加させて頂くことになりました。

普段、私は大阪のオフィスで、
月に3回程はお会いできるのですが、
初めてご対面できるという社員が、
結構多いと思います。

私も知っている方より、
初対面の方が多いと思うので、
いろんな方...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-29T07:21:07+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[今日は、川崎で社主が勉強会をされるので、<br>
参加させて頂くことになりました。<br>
<br>
普段、私は大阪のオフィスで、<br>
月に3回程はお会いできるのですが、<br>
初めてご対面できるという社員が、<br>
結構多いと思います。<br>
<br>
私も知っている方より、<br>
初対面の方が多いと思うので、<br>
いろんな方に会えるのも、<br>
たくさんの事を学べる事も楽しみです。<br>
<br>
また、直接社主と、<br>
身近に接する事ができる職環境に、<br>
なお一層感謝して、<br>
更に仕事に励みたいと思います。<br>
<br>
]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50847171.html">
<title>左右で考える</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50847171.html</link>
<description>問題と答えを解説しながら教えるのが授業、
教えられた事をしっかり覚えるのが勉強。

日本の学校教育では、
それが当り前と思ってる人が多いです。

5年ほど前の雑誌で大前研一氏が、
今の高校生の親世代は、
詰め込み教育に過剰適応し、
先生に教えられた知識を丸暗記して...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-28T10:16:36+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[問題と答えを解説しながら教えるのが授業、<br>
教えられた事をしっかり覚えるのが勉強。<br>
<br>
日本の学校教育では、<br>
それが当り前と思ってる人が多いです。<br>
<br>
5年ほど前の雑誌で大前研一氏が、<br>
今の高校生の親世代は、<br>
詰め込み教育に過剰適応し、<br>
先生に教えられた知識を丸暗記して、<br>
試験で吐き出すという、<br>
単純な事しかしていないと書いていました。<br>
<br>
アタマ使って考えてないと、<br>
思考回路が廃用性萎縮に陥って、<br>
考える力が退化していきます。<br>
<br>
そしてひらめきや感覚といった、<br>
右脳も併せてアタマを使う事によって、<br>
左右の脳を行き来する情報量が多いほど、<br>
脳は発達してくるそうです。<br>
<br>
たまに理屈ばっかりの自分の経験に、<br>
子供を当てはめようとしてるお母さんがいます。<br>
しかし、今からでも遅くはありません、<br>
右も使って考える訓練をしましょう。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50846456.html">
<title>使用上の注意</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50846456.html</link>
<description>たまに「うちの子は頭が悪いから」とか、
「オレ頭良くないし…」と言われると、
「絶壁ですか？」と聞き返したくなります。

そもそも頭の良し悪しなんて無くて、
五体満足で生まれたらそれだけで、
誰もが一緒と思うのです。

勉強が出来る出来ないは、
勉強にかけた時間の...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-27T09:34:15+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[たまに「うちの子は頭が悪いから」とか、<br>
「オレ頭良くないし…」と言われると、<br>
「絶壁ですか？」と聞き返したくなります。<br>
<br>
そもそも頭の良し悪しなんて無くて、<br>
五体満足で生まれたらそれだけで、<br>
誰もが一緒と思うのです。<br>
<br>
勉強が出来る出来ないは、<br>
勉強にかけた時間の差であり、<br>
頭を使って考えた時間の差だけなのです。<br>
<br>
<b>可能性を開花させていないだけでアホな子なんていない。</b><br>
<br>
大阪弁で「アホ」は愛嬌かも知れませんが、<br>
よくその子の事を知りもせず、<br>
高校のレベルで「アホな子」と決めつけるのは、<br>
考えの浅いおバカさんのやる事です。<br>
<br>
勉強が出来ても賢くない人は沢山います。<br>
逆に中卒でも賢く立派な人も世の中にはいます。<br>
<br>
<b>頭を使って深く考える、考えて言葉を選ぶ。</b><br>
<br>
頭も言葉も使い方次第、と思います。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50845548.html">
<title>自立戦争</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50845548.html</link>
<description>よくデパートなどで子供が床に寝ころび、
おもちゃが欲しいと駄々をこねて、
お母さんを困らせている光景があります。

そして、親は子供が泣きやんで機嫌が良くなる事の、
対価としておもちゃを買い与えるのです。
やがて小中学生になると、
欲しい物の対価は良い成績になり...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-25T09:23:24+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[よくデパートなどで子供が床に寝ころび、<br>
おもちゃが欲しいと駄々をこねて、<br>
お母さんを困らせている光景があります。<br>
<br>
そして、親は子供が泣きやんで機嫌が良くなる事の、<br>
対価としておもちゃを買い与えるのです。<br>
やがて小中学生になると、<br>
欲しい物の対価は良い成績になります。<br>
<br>
高校生になってくると、<br>
好きな部活や友達関係が気持ちを占め、<br>
<b>親の言う事を聞いて塾にでも行っておけば、<br>
それ以上の小言を聞かずに済むのです。</b><br>
<br>
友達と塾、とりあえず予備校パターンです。<br>
<br>
私の仕事は自立した能動学習を勧める事です。<br>
しかし高校生がやる気になって、<br>
自立しようとした時に立ちはだかる壁は親なのです。<br>
<br>
不安な本人の気持ちに追い打ちをかける様に、<br>
「出来るの?」「続けられるの?」<br>
更に「本当に受かるの?」とまで聞きます。<br>
<b>自分でやって続けなければ受かる訳ありません。</b><br>
<br>
親は自分が勧めた予備校で結果が出なくても、<br>
子供の力が足りなかったと納得し、<br>
勧められて始めた能動学習で結果が出ないと、<br>
やっぱり塾に行かせた方が良かったと言います。<br>
<br>
実際、親が何を言おうと、周りがどうでも、<br>
自立した能動学習をしなければどこ行ったって一緒です。<br>
ただし、より成果に直結する方法論であるべきなのです。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50845111.html">
<title>何派？</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50845111.html</link>
<description>先日の事、阪大生の久君に、
チョコ菓子を分けてあげました。

「きのこ派ですか？」

さも自分にはこだわりがあると言わんばかりに、
しかもその表情は明らかに、
(僕はきのこ派ですけどね)と、
アピールしながら聞いてきたのでした。

「うん、たけのこよりきのこだよね。...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-24T10:07:18+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[先日の事、阪大生の久君に、<br>
チョコ菓子を分けてあげました。<br>
<br>
「きのこ派ですか？」<br>
<br>
さも自分にはこだわりがあると言わんばかりに、<br>
しかもその表情は明らかに、<br>
(僕はきのこ派ですけどね)と、<br>
アピールしながら聞いてきたのでした。<br>
<br>
「うん、たけのこよりきのこだよね。」<br>
「ですよね！」<br>
<br>
案外どうでもいいことで、<br>
世代を越えて結構気が合います。(￣∠ ￣ )ﾉ<br>
そして「どっちが好きです？」<br>
という二択の質問が多いです。<br>
<br>
さりげなく、<br>
同意に導く様な顔で聞いて来るので、<br>
大抵は私が期待に応えるのですが、<br>
たまに反対の事を言って、<br>
リアクションを面白がります。<br>
<br>
あと1年半後には、<br>
立派な社会人になって欲しいです。(´･ω･｀)<br>
]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50844483.html">
<title>言語力</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50844483.html</link>
<description>この地球上には、
何千もの言語が存在するらしいんですね。
日本語、英語、ドイツ語、フランス語、
中国語、スペイン語、ウクライナ語、スワヒリ語…

日本では中高6年間、大学含めたら10年間、
英語を勉強していても、
流暢な英会話が出来る大人って、
なかなか居ませんね。...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-23T09:17:31+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[この地球上には、<br>
何千もの言語が存在するらしいんですね。<br>
日本語、英語、ドイツ語、フランス語、<br>
中国語、スペイン語、ウクライナ語、スワヒリ語…<br>
<br>
日本では中高6年間、大学含めたら10年間、<br>
英語を勉強していても、<br>
流暢な英会話が出来る大人って、<br>
なかなか居ませんね。<br>
<br>
ま、それはさて置き、<br>
唯一の母国語である日本語さえも、<br>
ちゃんと喋れるかどうか、<br>
怪しい高校生が多いと感じる、<br>
今日この頃であります。<br>
<br>
言語機能はそもそもヒト固有の、<br>
コミュニケーション手段であって、<br>
他の動物にはない特化した能力です。<br>
<br>
視覚言語やボディランゲージも含めて、<br>
感情、表情豊かな言葉のやりとりができない、<br>
つまりコミュニケーション能力が、<br>
全体的に低下しているのでしょうね。<br>
<br>
相手が何を言わんとしているかを理解し、<br>
心を表し、思いを伝える、<br>
言語力を高めなければ、と思います。<br>
]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50843952.html">
<title>到達の視点</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50843952.html</link>
<description>好きな事をやっている時は楽しくて、
やりたい事に没頭して、
時間を忘れる事はよくあります。

やり始めるまでに時間がかかり、
やらなければと思いながら、
なかなか思う様に出来ないのが勉強ですね。

でも、実際やった後の充実感や満足感は、
ゲームやテレビや漫画ではな...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-22T10:04:54+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[好きな事をやっている時は楽しくて、<br>
やりたい事に没頭して、<br>
時間を忘れる事はよくあります。<br>
<br>
やり始めるまでに時間がかかり、<br>
やらなければと思いながら、<br>
なかなか思う様に出来ないのが勉強ですね。<br>
<br>
でも、実際やった後の充実感や満足感は、<br>
ゲームやテレビや漫画ではなく、<br>
ほとんどが勉強から得られるものです。<br>
<br>
<b>人間は本来勉強が好きで、<br>
考える事によって社会を築き、<br>
文明を発達させて来ました。</b><br>
<br>
だから解けない問題が解けた時の、<br>
喜びや満足感はひとしおで、<br>
たとえ乳幼児や幼稚園児であっても、<br>
ちゃんと知的好奇心は備わっているのです。<br>
<br>
高校生は目先の面白さに惑わされずに、<br>
自分が喜べる結果をイメージして、<br>
勉強に向き合ってみてはどうでしょうか、と、<br>
自分自身にも言い聞かせてみました。。。φ(．． )]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50843400.html">
<title>素直第一</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50843400.html</link>
<description>「自分の解き方でやってみます。」
数学の問題を解いて見せようとした、
少年のペンが止まってしまいました。
「うーん…、やっぱり無理です。」
そう言って西岡先生の講義を受け、
その少年は問題を解ける様になり、
更に解説まで出来る様になりました。

学校の授業で覚え...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-21T09:47:04+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[「自分の解き方でやってみます。」<br>
数学の問題を解いて見せようとした、<br>
少年のペンが止まってしまいました。<br>
「うーん…、やっぱり無理です。」<br>
そう言って西岡先生の講義を受け、<br>
その少年は問題を解ける様になり、<br>
更に解説まで出来る様になりました。<br>
<br>
学校の授業で覚えた自分のやり方に、<br>
頑固なまでにこだわって、<br>
もっと効率よく理に適った考え方を、<br>
取り逃してしまうパターンはよくあります。<br>
<br>
それは自分自身が努力して覚えた事を、<br>
否定したくないという心理が働くからでしょう。<br>
<br>
自分のこれまでの努力の経験で、<br>
結果にたどり着けないなら、<br>
プライドを捨てて躊躇なく切り替えられる、<br>
素直さがなくてはいけないという事ですね。<br>
<br>
さすが16才です。<br>
倍以上生きてても、見習うべき大人は沢山います。<br>
関節も動脈も硬化するのは仕方ないにしても、<br>
心や精神は素直で柔軟であれ、と思います。　(´･ω･｀)]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50842795.html">
<title>学ぶ力</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50842795.html</link>
<description>教育の「教」の語源を見ると、
先に生まれた大人(先生)と、
後に生まれた子供(生徒)の、
知識の交流を意味するそうです。

先生からは知識や経験、技術を渡し、
生徒は学び、習うというやりとりが、
本来の教育のあり方という事だそうです。

現実に目を向けると、
先生はハ...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-20T10:25:28+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[教育の「教」の語源を見ると、<br>
先に生まれた大人(先生)と、<br>
後に生まれた子供(生徒)の、<br>
知識の交流を意味するそうです。<br>
<br>
先生からは知識や経験、技術を渡し、<br>
生徒は学び、習うというやりとりが、<br>
本来の教育のあり方という事だそうです。<br>
<br>
現実に目を向けると、<br>
先生はハードな指導スケジュールをこなし、<br>
過保護な父兄のクレーム処理やいじめ問題など、<br>
とても大変そうです。<br>
<br>
学校という学びの場で、教える、教わるという、<br>
本来の知識の交流が難しくなってしまったのは、<br>
人として、子供が他人とどう関わるかといった礼儀等の、<br>
まともな家庭教育もせずに責任転嫁する、<br>
無責任な親が多くなったからではないでしょうか。<br>
<br>
大切なのは、中学生や高校生になれば、<br>
いくらでも考える力がついて来るので、<br>
環境や状況に左右されずに、<br>
自ら学ぶ力をしっかりつけてゆく事です。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50842264.html">
<title>勝ち負けの意味</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50842264.html</link>
<description>「勝ち組」と「負け組」よく聞きますね。

社会はリストラや業績悪化もあり、
その一方では、
世界的に業績を上げている企業や、
富裕層マーケティングも盛んです。

経済活動に於いての勝ち負けは、
戦力、戦略、資金、コンテンツ…etc、
業種によって様々だと思いますが、
...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-19T10:19:55+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[「勝ち組」と「負け組」よく聞きますね。<br>
<br>
社会はリストラや業績悪化もあり、<br>
その一方では、<br>
世界的に業績を上げている企業や、<br>
富裕層マーケティングも盛んです。<br>
<br>
経済活動に於いての勝ち負けは、<br>
戦力、戦略、資金、コンテンツ…etc、<br>
業種によって様々だと思いますが、<br>
積極的な創造力が必要です。<br>
<br>
高校生の勉強で言えば、<br>
成績上位者が勝ち組という事でしょうか。<br>
<br>
しかし、負けるが勝ちという場合や、<br>
勝って負ける例も多々あります。<br>
高校受験は塾のお陰で上位校に入り、<br>
関関同立くらいは行けるだろうとタカを括り、<br>
下位校の子に負けるパターンです。<br>
<br>
<b>何を以って勝ち負けとするか、です。</b><br>
<br>
高校生は厳しい社会に出る前に、<br>
自分に勝つ、という経験を積み、<br>
大学受験の勝ち組にならなくてはいけません。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50841648.html">
<title>鬼に金棒</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50841648.html</link>
<description>結果を出しているアスリート達は、
良いコーチにめぐり会い、
人知れず努力を重ねて来ています。

教え方の下手な先生のクラスは、
校内で平均点が低かったり解らない子続出で、
父兄からクレームが起ります。

素晴らしい教えを基に、
自己努力を確立できたら、
勉強ほど結...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-18T08:19:53+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[結果を出しているアスリート達は、<br>
良いコーチにめぐり会い、<br>
人知れず努力を重ねて来ています。<br>
<br>
教え方の下手な先生のクラスは、<br>
校内で平均点が低かったり解らない子続出で、<br>
父兄からクレームが起ります。<br>
<br>
素晴らしい教えを基に、<br>
自己努力を確立できたら、<br>
勉強ほど結果が出易い事はありません。<br>
<br>
<b>良いコーチの指導＋自主トレ。<br>
超スゴイ講義＋自己学習。</b><br>
<br>
<b>しかも成功法則に基づいて、<br>
継続性と効果効率を高めた学習方法。</b><br>
<br>
受験生は勉強の鬼と化し、<br>
超スゴイ講義という金棒を武器として、<br>
成功体験を積んでくださいっ！　(｀･ω･´)]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50840606.html">
<title>Frame of Reference</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50840606.html</link>
<description>
どんな視点に立って物事を判断するか。
問題解決に至るには先駆者の成功例を、
踏襲するのが近道なのでしょう。

英語構文では薬袋善郎先生が、
長文読解では福崎伍郎先生が、
どうしたら生徒に解らせるだけでなく、
出来るように教えられるかを、
徹底的に追及し確立された...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-16T09:50:41+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[<br>
<b>どんな視点に立って物事を判断するか。<br>
問題解決に至るには先駆者の成功例を、<br>
踏襲するのが近道なのでしょう。</b><br>
<br>
英語構文では薬袋善郎先生が、<br>
長文読解では福崎伍郎先生が、<br>
どうしたら生徒に解らせるだけでなく、<br>
出来るように教えられるかを、<br>
徹底的に追及し確立された方法論です。<br>
<br>
数学は西岡康夫先生が解く為の戦略を、<br>
現代文は船口明先生が読み解く鍵を、<br>
より生徒が理解し実践できるかを研究し、<br>
教科を越えて、全てに共通し応用できる、<br>
普遍的な問題解決の手法を伝授する講義です。<br>
<br>
学校の先生は指導書(マニュアル)通りでも、<br>
話し方、伝え方、教え方に上手い下手があって、<br>
塾・予備校の先生は学校の先生に比べると、<br>
教え方等は上手で、親しみやすさも加わります。<br>
<br>
<b>しかし真の実力、本物の学力を身に付けるには、<br>
正真正銘の実力派講師達の、<br>
研究の成果であるこの講義は最高です。</b><br>
<br>
もっとたくさんの高校生に、<br>
ハイパーレクチャーの講義を受講させてあげたいですね。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50839939.html">
<title>う～ん。</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50839939.html</link>
<description>昨日はさわやかな秋風を感じながら、
気持ちよくチャリをこいでる自分を想像し、
ブログを更新して駐輪場に向かいました。

自転車でGO!なんて、
ケッコー良いタイトルだな～なんて、
心の中で自画自賛しながら、です。

しかし、さわやかチャリ通もすぐに頓挫。

昨日、しっ...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-15T09:04:56+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[昨日はさわやかな秋風を感じながら、<br>
気持ちよくチャリをこいでる自分を想像し、<br>
ブログを更新して駐輪場に向かいました。<br>
<br>
自転車でGO!なんて、<br>
ケッコー良いタイトルだな～なんて、<br>
心の中で自画自賛しながら、です。<br>
<br>
しかし、さわやかチャリ通もすぐに頓挫。<br>
<br>
昨日、しっかり空気を入れた筈なのに、<br>
前輪のタイヤの空気が完全に抜けていました。<br>
後輪は全然大丈夫なのに。　（Ｔ＿Ｔ）<br>
<br>
曲がりくねっても真っすぐでも、<br>
行く道があるというのは有りがたい事です。<br>
イメージ作って、頭の中はチャリライダーでしたが、<br>
すぐに電車でGO!に切り替えました。<br>
<br>
今度休みの日にでも自転車屋さんに行って、<br>
プロのメンテナンスに任せる事にします。　(´･ω･｀;)]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50839320.html">
<title>自転車でGO!</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50839320.html</link>
<description>昔、山陰本線の駅構内では、
しょっちゅうオーバーランしてました。
誰もが知ってる「電車でGo!」の話です。

昨日は駐輪場に置きっぱなしの自転車の、
曲がっていたタイヤカバーを直し、
空気を入れて乗れるようにしました。

以前から十三の先住者である石川君や、
他の人...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-14T08:58:03+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[昔、山陰本線の駅構内では、<br>
しょっちゅうオーバーランしてました。<br>
誰もが知ってる「電車でGo!」の話です。<br>
<br>
昨日は駐輪場に置きっぱなしの自転車の、<br>
曲がっていたタイヤカバーを直し、<br>
空気を入れて乗れるようにしました。<br>
<br>
以前から十三の先住者である石川君や、<br>
他の人達にもチャリ通したら？と言われてたので、<br>
初めて自転車に乗って出勤してみました。<br>
<br>
久しぶりのチャリライダーです　('▽'*)♪<br>
自転車に乗れないイメージらしいですが、<br>
そんなことはありません。<br>
思った以上に近かったし快適でした。<br>
<br>
自転車に乗ったからといって、<br>
運動不足解消は期待できないと思いますが、<br>
秋風も心地よくサイクリング気分です。<br>
<br>
今日も天気がいいので自転車でGo!します　(o^∇^o)ﾉ]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50838757.html">
<title>Long and Winding Road</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50838757.html</link>
<description>果てしなく見渡せるほど、
まっすぐな道はなかなかありません。
ビートルズの名曲ではないですが、
まさに長くて曲がりくねった、
ゴールの見えない道を歩むのが人生です。

そんな中で幸せを築くには、
期限を決めた目標設定をする事と、
どの成功本にも書いてあります。

...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-13T11:08:58+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[果てしなく見渡せるほど、<br>
まっすぐな道はなかなかありません。<br>
ビートルズの名曲ではないですが、<br>
まさに長くて曲がりくねった、<br>
ゴールの見えない道を歩むのが人生です。<br>
<br>
そんな中で幸せを築くには、<br>
期限を決めた目標設定をする事と、<br>
どの成功本にも書いてあります。<br>
<br>
受験生の第一の目標としては志望大学合格ですが、<br>
それは決してゴールではありません。<br>
大学に進学しても期限が決められていて、<br>
大学を卒業して就職が決まったら、<br>
ゴールという事ではないのです。<br>
<br>
その先は長い人生のプロセスを、<br>
年令毎に区切って目標を設定しながら、<br>
どんな人生を築きたいかという、<br>
最終目的を考えておくのも大事です。<br>
<br>
長く曲がりくねった道を、<br>
どこへ辿り着いたら満足できるか、<br>
昨日へは後戻りできないからこそ、<br>
素晴らしいゴールを思い描いて、<br>
走り続けるしかありません。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50837601.html">
<title>適宜適材・適所適時</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50837601.html</link>
<description>漢字ばっかり並べたてましたが、
適材適所に補足した考え方です。
人ひとりの存在が与える影響は、
当の本人が認識する以上に大きいものです。

家族や仲の良い友達関係はともかく、学校や職場などでは、
如何に人を活かし、自分を活かすかという意識が大切です。

簡単に言...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-11T09:19:41+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[漢字ばっかり並べたてましたが、<br>
適材適所に補足した考え方です。<br>
人ひとりの存在が与える影響は、<br>
当の本人が認識する以上に大きいものです。<br>
<br>
家族や仲の良い友達関係はともかく、学校や職場などでは、<br>
如何に人を活かし、自分を活かすかという意識が大切です。<br>
<br>
簡単に言えば、せっかく関わった人達と、<br>
お互いに切磋琢磨し向上してゆくには、<br>
自己主張し過ぎず互いを尊重し合い、<br>
自分の役割を自覚して振舞う事も大事、という事ですね。<br>
<br>
我が身を振り返ると、好き嫌いもバリバリあり、<br>
誰の事も尊重し無視できない過敏な神経もあって、<br>
人知れず勝手に葛藤している事がよくあります。(´；ω；`)<br>
弁解すると、嫌いという感情を持ちたくない、<br>
というのが基本的な心の在り方なのです。　<br>
<br>
<b>誰もが必要な存在で、<br>
誰もが活かされるべき存在です。</b><br>
<br>
自分ではなかなか気付きにくい、<br>
その人の長所や、魅力や、個性を引き出せる様に、<br>
スポットを当ててあげる事が出来たら、と思います。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50837066.html">
<title>熱さ忘れる</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50837066.html</link>
<description>先日7日の晩は、
ベランダに何もないか？とか、
携帯はフル充電しとく様に！とか、
娘から何度もメールが届きました。

実際、台風メーローの襲来で、
懐中電灯はおろか、ろうそく、ライター、
当然マッチすらない事に気付き、
危機管理対策皆無を反省し、
早速買わなければ...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-10T09:42:22+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[先日7日の晩は、<br>
ベランダに何もないか？とか、<br>
携帯はフル充電しとく様に！とか、<br>
娘から何度もメールが届きました。<br>
<br>
実際、台風メーローの襲来で、<br>
懐中電灯はおろか、ろうそく、ライター、<br>
当然マッチすらない事に気付き、<br>
危機管理対策皆無を反省し、<br>
早速買わなければ、と決意したのでした。<br>
<br>
ところが「喉もと過ぎれば熱さ忘れる」<br>
という言葉の通り、防災意識が薄れてしまい、<br>
懐中電灯の事も忘れていました。<br>
<br>
今日はいい天気です。<br>
<br>
たとえ喉もとの熱さは忘れても、<br>
大阪市内は警戒してた程の被害が、<br>
無かった事にもう一度感謝して、<br>
防災グッズを備えようと思いました。(´･ω･｀)]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50836538.html">
<title>受容体の感性</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50836538.html</link>
<description>「1492年にアメリカ大陸を発見したのは○○○○○である」
歴史問題の5文字の解答を、
“すごいこと”と答えた子供が居たそうです。

ある意味その子供の方がすごいです。
正解は勿論コロンブスで、サービス問題と言えるでしょう。

入試問題やクイズの様な場合、
問題に対し...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-09T10:00:03+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[「1492年にアメリカ大陸を発見したのは○○○○○である」<br>
歴史問題の5文字の解答を、<br>
“すごいこと”と答えた子供が居たそうです。<br>
<br>
ある意味その子供の方がすごいです。<br>
正解は勿論コロンブスで、サービス問題と言えるでしょう。<br>
<br>
入試問題やクイズの様な場合、<br>
問題に対して、当然答えは一つに収まりますが、<br>
正解を知らなかったとしても、<br>
現在のアメリカを知る子供にとっては、<br>
「1492年にアメリカって発見されたんだ！すごい！」<br>
という事だったのかも知れません。<br>
<br>
<b>受容する側の感受性はそれぞれで、<br>
捉え方も感じ方も、何を許容できるかも、<br>
当然一人一人違います。</b><br>
<br>
何かを施したり与える側が、その辺の、受容体の感性を理解して、<br>
何をどう伝えたら、ちゃんと伝わるのかを考えるべきなのでしょう。<br>
<br>
教育全般、育児にしても、育成にしても。]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50835893.html">
<title>天運</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50835893.html</link>
<description>おみくじや細木数子を連想しますね。
ま、それに近いかも知れません。
昨日の続きになるけど、
やっぱり先生の当たり外れってあります。

先生に対する好き嫌いの感情は、
自己解決できる範疇かも知れないけど、
教え方の上手い下手によって、
その教科に対する興味が持てる...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-08T09:26:59+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[おみくじや細木数子を連想しますね。<br>
ま、それに近いかも知れません。<br>
昨日の続きになるけど、<br>
やっぱり先生の当たり外れってあります。<br>
<br>
先生に対する好き嫌いの感情は、<br>
自己解決できる範疇かも知れないけど、<br>
教え方の上手い下手によって、<br>
その教科に対する興味が持てるかどうかは、<br>
まさに当たるも八卦当たらぬも八卦です。<br>
<br>
そう言えば、中学生の頃の国語の先生は、<br>
昔の漫画の「ダメおやじ」に似てましたが、<br>
高村光太郎の詩の解釈をめぐって反論した事で、<br>
通知表が「３」に下がった事がありました。<br>
<br>
今考えると、職権乱用の報復っぽいですね～(*･ε･*)<br>
人間的に尊敬はできなくとも、<br>
せめて教え方は上手な先生に当たりたいものです。<br>
<br>
先生も上司も選べないというのが世の常ですが、<br>
高校生以上になったら、<br>
「求めよ、されば与えられん」という姿勢で、<br>
自らの向学心、向上心を存分に発揮する事ですね！]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50835301.html">
<title>西岡ファン</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50835301.html</link>
<description>よく知らないけど、
千葉ロッテの西岡剛選手ではありません。

数学の神様、西岡康夫先生の事です。
ハイパーレクチャーに登場する、
ちょっとシニカルな印象の先生です。

なんとなくとっつきにくい感じだけど、
上手な画家は三原色だけであらゆる色を作り出せる、
という文...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-07T09:42:56+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[よく知らないけど、<br>
千葉ロッテの西岡剛選手ではありません。<br>
<br>
数学の神様、西岡康夫先生の事です。<br>
ハイパーレクチャーに登場する、<br>
ちょっとシニカルな印象の先生です。<br>
<br>
なんとなくとっつきにくい感じだけど、<br>
上手な画家は三原色だけであらゆる色を作り出せる、<br>
という文章に惹かれて検索してみたのです。<br>
<br>
数学に於いて問題を解くとは、<br>
<b>「問」に対して「解」を一意的に復元してゆく行為であり、</b><br>
その道筋に明示あるいは暗示されてる、<br>
誘導に従って行けばよい、と言うのです。<br>
<br>
そして更に必要なのは、ひらめきなんかではなく、<br>
<b>その明示や暗示を見抜けるセンスであり、<br>
また、解答にたどり着く為の戦略なんだそうです！</b><br>
<br>
もはや中高年の域(?)かと思うけど、<br>
中高生の時に西岡先生に出逢っていたら、<br>
数学が大好きになっていたかも知れません。w(*ﾟoﾟ*)w<br>
シャーロック・ホームズが闘ったのは、<br>
解答、いや怪盗ルパンでしたが、<br>
まるで推理小説の様に面白いと感じました。<br>
<br>
学校の先生にありがちですが、<br>
「解法のパターンを覚えたら良い」なんて言うから、<br>
数学の面白みが伝わってこないんですね。<br>
一瞬にして西岡先生のファンになりました！(o^∇^o)ﾉ]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50834724.html">
<title>Objective &amp; Target</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50834724.html</link>
<description>Objective目的とTarget目標。

高校生の勉強を例に考えてみても、
目的と目標を明確にしていない場合が多いです。

何の為に？の答えが目的であり、
その為には？に対する答えが目標、
と考えたら分かりやすいですね。

将来やりがいのある仕事に就いて、
幸せを築ける人生を...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-06T10:07:17+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[Objective目的とTarget目標。<br>
<br>
高校生の勉強を例に考えてみても、<br>
目的と目標を明確にしていない場合が多いです。<br>
<br>
<b>何の為に？の答えが目的であり、<br>
その為には？に対する答えが目標、</b><br>
と考えたら分かりやすいですね。<br>
<br>
将来やりがいのある仕事に就いて、<br>
幸せを築ける人生を送りたい、が目的。<br>
その為に有利なスタート地点に立てる様、<br>
就職率や資格取得率の高い大学に入る、が目標。<br>
<br>
しかし高校生は、というより高校生に限らず、<br>
殆どの人は目の前の点数評価を気にして、<br>
追い込まれて一夜漬けでその場をしのぎます。<br>
<br>
世の中にはいくら大きな目標を掲げても、<br>
それを阻止する様々な問題が浮上してきます。<br>
ということは状況に応じてというより、<br>
<b>状況に流されず、環境のせいにせず、<br>
目的の為の目標達成プロセスを、<br>
淡々とこなす行動力が大事ですね。</b><br>
<br>
受験生諸君！やる気が出ないなんて言ってないで、<br>
第1段階突破まであと102日。<br>
模試の結果とか自分の気持ちに上下せず、<br>
着実に確実な一歩を踏み締めて行きましょう！]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50834062.html">
<title>気がつくと満月</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50834062.html</link>
<description>
月月に月見る月は多けれど　月見る月はこの月の月

一昨日の土曜日は中秋の名月でしたね。
ラジオで聞いて知りながらも、
月を見ることなく帰ってきました。

昨日は仕事から帰る途中、
なんとなく引かれて空を見上げたら、
満月が煌々と輝いていました。
不思議と満月の晩...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-05T10:20:53+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[<br>
<b>月月に月見る月は多けれど　月見る月はこの月の月</b><br>
<br>
一昨日の土曜日は中秋の名月でしたね。<br>
ラジオで聞いて知りながらも、<br>
月を見ることなく帰ってきました。<br>
<br>
昨日は仕事から帰る途中、<br>
なんとなく引かれて空を見上げたら、<br>
満月が煌々と輝いていました。<br>
不思議と満月の晩に限って、<br>
自然と引き寄せられる様に見ています。<br>
<br>
月の潮汐作用が関係してるかも知れません。<br>
いわゆるBio tideです。<br>
単純でやや神経過敏症なので、<br>
ストレートに効いてる気もします。<br>
<br>
よし、野生の勘が戻ってきつつあるぞ！<br>
…なんてね～　(｡･ω･)ﾉﾞ]]>
</content:encoded>
</item>
<item rdf:about="http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50833413.html">
<title>6番目。</title>
<link>http://make-it-better0405.livedoor.biz/archives/50833413.html</link>
<description>ある日の事。
会社の内線が鳴って誰かが出た。
あいにく担当者Tは席を外しています、
と電話の向こう側の相手に伝えていた。
時計は22時をわずかに回っている。
私は帰宅しようとエレベーターを待ちながら、
ビルのセキュリティカードと、
携帯電話を持たずに外に出たTさんが...</description>
<dc:creator>make_it_better0405</dc:creator>
<dc:date>2009-10-04T08:36:00+09:00</dc:date>
<dc:subject>教育</dc:subject>
<content:encoded><![CDATA[ある日の事。<br>
会社の内線が鳴って誰かが出た。<br>
あいにく担当者Tは席を外しています、<br>
と電話の向こう側の相手に伝えていた。<br>
時計は22時をわずかに回っている。<br>
私は帰宅しようとエレベーターを待ちながら、<br>
ビルのセキュリティカードと、<br>
携帯電話を持たずに外に出たTさんが、<br>
裏口のドアの外に居る光景が鮮明に浮かんだ。<br>
そしてほんの数秒後、裏のドアを開けると、<br>
「良かった！カードと携帯持たずに出てしまって…」<br>
と、待ち望んでいたTさんが笑顔でそう言った。<br>
<br>
昨日の朝、着ていくシャツを選んでいて、<br>
手に取った瞬間、誰かとかぶる気がして、<br>
あえて違うシャツを着ていったら、<br>
案の定、私が避けたのと同じ色合いのシャツを着て、<br>
汗かきの上司が出社してきた。<br>
<br>
そして、電話に出た高校生の男の子が、<br>
確信に近い感覚で「S高校のハンドボール部」<br>
という気がして聞いてみたら、その通りだった。<br>
<br>
最近、勘が当たる事が増えてきた気がする。<br>
昔から、なんとなくデジャヴの体験があったし、<br>
誰にでもある第六感だけど、<br>
いよいよ仙人か妖精か妖怪の領域かも知れぬ。<br>
この6番目の感覚を活かす方法はないだろうか。(￣∠ ￣ )ﾉ]]>
</content:encoded>
</item>

</rdf:RDF>
